大学选修乒乓球难易程度这个问题，其实并没有一个固定的答案，因为它的难易程度受到多种因素的影响，包括学生的体育基础、课程设置、教练水平、个人兴趣和努力程度等。下面我将从这几个方面进行详细说明。

1. 学生的体育基础

如果学生在高中或者之前接受过乒乓球训练，具备一定的乒乓球技能，那么大学选修乒乓球对他们来说就不会太难。相反，如果学生之前没有接触过乒乓球，体育基础较弱，那么他们可能会觉得乒乓球选修课有一定的难度。

案例：小王在高中时期加入了学校的乒乓球社团，经常参加训练和比赛。大学时他选修了乒乓球，由于基础较好，很快就能跟上课程的进度，觉得选修课并不难。

2. 课程设置

不同大学对乒乓球选修课的设置有所不同。有的学校课程内容较为简单，注重培养学生的兴趣和基本技能；而有的学校则要求较高，会涉及到较为复杂的技巧和战术。因此，课程设置的难易程度也会影响学生选修乒乓球的感受。

案例：小李所在的大学乒乓球选修课注重培养学生基本技能，课程内容相对简单。而小张所在的大学则要求学生在学期末进行比赛，课程难度较大。因此，小李觉得选修乒乓球很容易，而小张则认为有一定的难度。

3. 教练水平

教练的水平也是影响乒乓球选修课难易程度的一个重要因素。如果教练经验丰富，善于因材施教，能够针对不同水平的学生进行指导，那么学生就会觉得乒乓球选修课更容易上手。

案例：小赵所在大学的乒乓球选修课教练是前国家队队员，他根据学生的水平制定教学计划，让学生在轻松的氛围中掌握乒乓球技能。而小陈所在大学的教练则缺乏经验，教学方式较为死板，使得学生觉得乒乓球选修课较为困难。

4. 个人兴趣和努力程度

个人兴趣和努力程度对学习乒乓球的影响同样不可忽视。如果学生对乒乓球充满兴趣，愿意投入时间和精力进行练习，那么他们就会觉得乒乓球选修课并不难。

案例：小周从小就喜欢乒乓球，大学选修课时，他充分利用课余时间练习，不断提高自己的技能。在他看来，乒乓球选修课是一件有趣的事情，并不觉得困难。

综上所述，大学选修乒乓球的难易程度因人而异。具备一定体育基础、课程设置合理、教练水平较高以及个人兴趣和努力程度都会使乒乓球选修课变得容易。反之，如果这些因素不具备，那么学生可能会觉得乒乓球选修课有一定的难度。