社会体育专业毕业生是否可以担任体育老师，答案是肯定的。下面我将从多个方面详细说明这个问题，并提供一些案例作为参考。

一、社会体育专业概述

社会体育专业是我国高等教育中的一个新兴专业，主要培养具有较高体育素养、掌握体育基本理论、技术和方法，能够在体育教育、体育管理、体育产业等领域从事体育工作的复合型人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生的体育教学、训练、科研和管理能力。

二、社会体育专业毕业生担任体育老师的可行性

1. 教育背景

社会体育专业毕业生在大学期间接受了系统的体育教育，掌握了体育教学、训练的基本理论和方法。此外，他们还学习了体育心理学、体育生理学、体育保健学等相关知识，为担任体育老师奠定了基础。

2. 教学能力

社会体育专业毕业生具备较强的体育教学能力。他们在大学期间接受了丰富的教学实践，能够根据学生的年龄、特点和需求设计合适的体育课程。此外，他们还掌握了多种体育项目的技术和教学方法，能够激发学生的学习兴趣，提高教学质量。

3. 职业素养

社会体育专业毕业生具备良好的职业素养。他们在大学期间接受了严格的职业道德教育，尊重学生，关爱学生，具备较强的责任心和使命感。

案例一：某高校社会体育专业毕业生张老师，担任初中体育老师。他根据学生的年龄特点，设计了丰富的体育课程，使学生们在愉快的氛围中锻炼身体、提高体育素养。张老师还积极参与学校体育活动组织，为学生的全面发展贡献力量。

案例二：某高校社会体育专业毕业生李老师，在小学担任体育老师。她注重培养学生的体育兴趣，通过多种教学方法激发学生的参与热情。在她的带领下，学校体育活动开展得有声有色，学生们的身体素质得到了明显提高。

三、社会体育专业毕业生担任体育老师的优势

1. 理论与实践相结合

社会体育专业毕业生具备较强的理论与实践能力，能够根据实际情况调整教学方法和策略，提高教学效果。

2. 知识面广

社会体育专业毕业生掌握了丰富的体育知识，能够为学生提供多元化的体育教学内容，拓宽学生的知识视野。

3. 创新能力

社会体育专业毕业生具备较强的创新能力，能够根据时代发展和学生需求，不断优化教学内容和方法，提高教学质量。

总之，社会体育专业毕业生具备担任体育老师的条件和能力。在实际工作中，他们充分发挥自身优势，为我国体育教育事业做出了积极贡献。