大学体育选修网球课程的考试内容通常包括理论知识、技术技能和实战能力三个方面。以下是对这三个方面的详细说明，以及一些具体的案例分析。

一、理论知识

1. 网球运动的基本规则：考试会涉及网球比赛的基本规则，如发球、接球、计分方法、换边和休息时间等。例如，学生需要了解在一局比赛中，首先赢得四分并至少领先对手两分的选手获胜；如果比分达到40-40（平分），则需要领先对手两分才能赢得该局。

案例：在一场网球比赛中，甲选手和乙选手的比分分别为40-30，此时甲选手发球，乙选手接球失误。根据规则，甲选手赢得了该局。

2. 网球比赛的战术与策略：考试会要求学生了解网球比赛中的基本战术与策略，如发球策略、接发球策略、底线对抗策略等。

案例：在一场比赛中，甲选手擅长底线对抗，而乙选手擅长上网截击。在这种情况下，甲选手可能会采用发球后迅速上网截击的策略，以破坏乙选手的底线对抗优势。

二、技术技能

1. 发球技术：考试会评估学生的发球技术，包括发球的力量、准确性、旋转和落点等。

案例：在一场比赛中，甲选手的发球技术出色，能够发出高速的平击发球和具有强烈旋转的切割发球，使得乙选手难以接发球。因此，甲选手在发球环节上占据了优势。

2. 接发球技术：考试会评估学生的接发球技术，包括接发球的稳定性、反应速度和击球质量等。

案例：乙选手在比赛中表现出色，他能够快速反应并准确地接发球，使得甲选手的发球失去了优势。乙选手在接发球环节上表现出色，为后续的底线对抗创造了有利条件。

3. 底线对抗技术：考试会评估学生在底线对抗中的技术表现，包括正手和反手击球的稳定性、力量、旋转和落点等。

案例：在一场比赛中，甲选手在底线对抗中表现出色，他能够准确地判断乙选手的击球路线，并及时调整自己的站位和击球方式。甲选手的正手和反手击球都表现出色，使得乙选手难以找到破绽。

4. 网前技术：考试会评估学生在网前的技术表现，包括截击、高压球和挑高球等。

案例：乙选手在网前表现出色，他能够迅速判断甲选手的击球意图，并及时调整自己的位置。乙选手的截击和高压球技术精湛，使得甲选手在网前失去了优势。

三、实战能力

1. 单打比赛：考试会要求学生参加单打比赛，评估学生在实际比赛中的综合能力，包括技术、战术和心理素质等。

案例：在一场单打比赛中，甲选手和乙选手展开激烈角逐。甲选手在比赛中表现出色，他充分发挥了自己的技术优势，并在关键时刻保持冷静，最终赢得了比赛。

2. 双打比赛：考试会要求学生参加双打比赛，评估学生在双打比赛中的配合和默契程度。

案例：在一场双打比赛中，甲选手和丙选手配合默契，他们充分利用各自的技术特点，发挥出强大的攻击力。在比赛中，甲选手和丙选手成功击败了乙选手和丁选手，赢得了比赛。

综上所述，大学体育选修网球课程的考试内容涵盖了理论知识、技术技能和实战能力三个方面，旨在全面评估学生对网球运动的掌握程度。通过这些考试，学生能够更好地了解网球运动，提高自己的技术水平，为未来的比赛和锻炼打下坚实的基础。